第一天上班的路上，俞灿在黄包车上小心打开公文本，取出一本笔记，只见扉页写着：“医学有道，家国相连。木铎金声，泽惠万千。”落款是金长庚。

这几个字在阳光下熠熠生辉，俞灿却直接合上笔记，打开另一个，扉页上画了一个心脏，医学上的浪漫吗？我心属你。

俞灿心跳加速，这是一本情书日记啊，这和看言情画本子和小说有点子像了，然而再翻开一页，这本日记的第一页是密密麻麻一片：

西艺之医，最于兵有益，习武备者必宜讲求。然盖自欧西文化输入我国以来，国人知识与思想为之一变，而国医亦因医理手术之落伍，及少有服务社会国家之成绩表现，致见辱于西医，见轻于政府。

没有健全的民族，谈不到复兴起来！须知国际风云日急，如一旦国家有事，国医不能于战争之下，望吾有幸与汝同前进，共奔赴，将我国医界份内之救国工作复兴！为人道计，为国家计，为抗战前途计，为种族人格争生存计！

落款为俞思末题。

是三叔（父亲）写的，三叔（父亲）是热血青年！俞灿仔细看去这一行字后面有一行用铅笔写的，有些模糊，仔细辨认字迹娟秀，写着：“知道了，啰嗦！”

俞灿哑然失笑，甚至想象出年轻帅气的男子送这本笔记求爱，女孩子一脸惊喜和害羞，结果打开一看，半句情爱没有，然后说了一堆结合西医复兴国医，健康民族复兴民族的话……

女孩子生气却舍不得丢下这个笔记本，带回家之后辗转反侧，惊喜激动害羞等等情绪，终究是气不过，用铅笔写下：“知道了！啰嗦！”宛如小女儿的娇嗔。

俞灿自行脑补笑开了花，合上笔记，深吸气。

她还没做好准备去看这两本笔记，整理心情，准备去上课。

第一天上课，俞灿提前到，站在讲台前整理教案。

有一位同学好心过来说：“同学，你是来听课吧？今天是维也纳医学院的老师来讲课，张校长亲自聘请的，好多学生都来听课。”

俞灿笑笑不语，问：“你对这节课有什么期待？想收获些什么？”

“没什么期待，就是想看看能从维也纳医学院毕业的老师什么样。”

俞灿一时不知道怎么回复，兴之所至，干脆自己假装学生去问其他学生，得到的回复各式各样，然而俞灿这节课是常规临床课程。

俞灿很喜欢在课堂上提问，她觉得这是启发学生思考的过程，可学生习惯了老师的输出，一时不知作何反应。

俞灿讲X光机拍片，自己之前就有很多X光机效果图，准备图画充足，然而却有学生质疑，X光片呈现贴片并不是这样。

虽然被质疑和问询，但被回应还是很开心，俞灿详细解释贴片成因以及X光病理反应。

然而时不时有窃窃私语：“这么年轻啊！看着比我还小的样子，她到底会不会啊……”

上班第一天，俞灿满怀信心走进教室，然而满心失望出来，因为俞灿提及的知识他们暂且理解不了，而学生已会的土办法，俞灿不太会。

上班第二天，俞灿还是打起十二分精神去坐诊，张竹君本来想让俞灿直接去妇幼科，因为她见过俞灿在妇科以及手术方面的知识和技能。

俞灿却执意要根据跟着东条明一实习在私人医院实习时的顺序，先到急诊报到后分科。

然而，这个选择让俞灿出现的问题更多，没有各种检测仪器，甚至会出现听诊器不够的情况。

更惊讶的是她终于看见了X光机拍出的片子，一片混沌，模糊不清，俞灿只能求助自己的上级王主任，上级主任只是一眼，就断定出了病症，然后开药安排病房。

俞灿觉得十分失落且格格不入。