日本还是很讲究集体荣誉感的。A班开始有更多给高田旭加油的声音。特进班也很热烈。他们的“代表”神宫琴叶本来就足够引人注目了。

“不过要比较的话，神宫同学更厉害。他比高田同学快了五秒左右吧？”

“高田同学出错了吗？这玩意儿也没个明确的计分，到底为什么要设计成这样啊……”

“神宫的手速就更快，不如说她计算得更快。”

“是这样吗？我还以为高田作为男生，这方面更有利。”

“这样啊，光看的话还以为高田手更沉稳一些，操作上肯定占优呢。”

“要不要再比一次？”

台下热火朝天，台上的九条吾郎也称赞道：“你们两个水平真的不错。等等……”

他直接走上台，将两人的机器调整一下，嘴里嘟囔：“加一点难度吧。现在有六个球需要考虑，波次也会更困难一些。”

“九条老师，稍等一下。”变成六个球，高田旭用带上台的纸笔，稍微模拟了一下可能遇到的情况。

除此之外，他还根据刚才的经验，对判断的方式做了一点简化。

其实就如九条吾郎所说，这个游戏只用到了今天学习的一部分。

只需计算有没有超过阈值，严格来说不需要完整的公式。当然高田旭目前也没工夫思考既然如此，那么完整的公式到底意味着什么。

不过高田旭的数学水平很一般，短时间也没办法构造出一个简化算式。

他就背诵了下几种情况下的特解，并在脑中多次熟悉实操时的思维流程。

神宫琴叶则镇定到可怕的地步。听说改变规则后，她没有花时间看这看那的，就无所事事地眺望着窗外。

“三、二、一，开始。”

再次开始后，班里的气氛明显更加紧张，几十双眼睛盯着前方。

这次仪器上小球的运动果然更加眼花缭乱，九个球不断地转换着位置，而且每一个波次的扰动运动幅度都更加剧烈。

场面显得更加混乱。但两人依旧十分冷静地处理着每一个球。

基本在每次他们轻推小球后，这一波次的扰动就开始变得缓和。

“一分钟……一分半！”

等两人通关后，台下瞬间炸开了锅。

“看他们每次调整的间隔不超过两秒，正确率还这么高，也就是说真的不超过两秒就变换了一次吗？”

“六个球的时候明显难了很多。”

“算得好快，公式都变化了。怎么做到的？而且还是连续计算。”

“只算前几个我大概也能做到吧？但后面肯定会乱的。”

这下众人看向两人的目光都不同了。

这个小游戏能体现的东西很局限，但却十分直观地展示出两人非凡的脑力。

再结合两人平时在学校的态度，他们还都是十分努力的类型。

又有天赋又努力，也难怪让旁人望尘莫及。

“不过硬要说的话……”

“啊，那个啊，对呀。”

“又是相差五秒。”