将手中的资料放在一旁，他伸手拿过她的月读本，再捞起放在一旁的老花眼镜戴上。

每个月阅读一本书，写一篇一千字的读后感，是爷爷在她三年级时给她布置的任务。

她那时候不明白这么做的意义，只觉得是一种学业负担。

可爷爷告诉她：“日积月累的知识，会成为你日后的底气。读书学习不是为了取悦老师、取悦家长、取悦社会，而是为了让你自己变得更优秀，你要有这种意识，读书才不会觉得累。”

于是这么多年，她坚持写，他坚持批改。

他评阅时，程希便规矩地站在书桌旁边看着他，双手轻握自然下垂，像是等待老师批改作业的学生。

事实上，爷爷也确实算得上是她的老师。

退休前，他曾是一所大学的历史学教授，教了一辈子的书，教育学生、教育儿孙，他的学生都尊他为先生，或者程教授。

他们程家从曾祖父那一代开始，便从事教师这一行业，如今一脉传承，代代相授，也算是书香门第。

“写得不错”，程爷爷花五分钟仔细阅读完她写的读后感，满意地评价了一句。

他拿起一支红笔，在读后感下面的空白处写上一个“阅”字，并用行楷签上他的名字——程华契。

批阅完后，他将月读本还给她，“挑好下个月想看的书了吗？”

程希双手接过：“还没有呢。”

“那去读一读海昏侯刘贺的文献吧。”

他难得给她指定阅读内容，程希笑着应下：“好。”

“哦对了，还有一件事，你江爷爷后天新店开业，我有事去不了，你能帮爷爷把礼物送过去吗？”

后天正好是周日。