第一节课后，多多哒哒去了老师办公室，大家都看向他。

多多问老师，“老师，你忙吗？”

老师停下手里的工作，“找我有事？”

多多点点头，“老师，我想找你聊聊！”

老师和同事们对视一眼，饶有兴趣的坐下来，“可以啊，聊什么？”

多多很认真的说，“老师教的东西我都记住了，不想写作业怎么办？”

这一下把老师给问住了，告诉多多写作业是为了加深印象如何如何，多多听完很心动。

然后他说——

“但是我还是不想写……”

老师一噎，感觉自己刚才说了个寂寞，以为这孩子被自己说动了呢。

“不过老师……我们不如交换条件怎么样？”

这下老师又有兴趣了，“什么条件来交换？”

“我不是上课调皮捣蛋么？那我上课乖乖的，那是不是就不用写作业？”

“ ……”

你这孩子，搁这儿等她是吧？

“那你觉得哪个困难？”

“还是写作业困难，我实在是不想写作业……呜呜……太难了……”

说着说着，多多就忍不住哭了，“老师，你为什么要布置作业啊？为什么，你坏。”

老师哭笑不得，见这孩子的确特别难过，觉得还是慢慢来吧。

“好吧，那作为交换条件，你上课要乖乖的哦，不然就写家庭作业。”

多多非常开心，哒哒哒准备要走。

“多多，这个办法是你自己想出来的吗？”

“是啊。”

现在的孩子……真的是越来越难带了。

上课时，只要多多不乖，老师就提醒他写作业的事。

多多马上就乖乖的，看来他是真的非常不