这会儿的他已经在仔细盘算：

是否需要以“控制生产成本，提高生产效率，杜绝铺张浪费”为借口！

在整个工业小学范围发起一项“各车间独立核算，自负盈亏”的《生产改革计划》！

目的嘛！

自然是要通过“自负盈亏”的名义！

让自己的“团队”在待遇上与其他人拉开差距！

最终形成一种特殊的“团队文化”，进而达到“团队巩固”的目的！

没办法！

“小弟跑路”的事情！

李老师实在不想再经历一次了！

......

什么？

你问“李老师凭什么认为他的团队能取得最优渥的待遇？”

笑话！

李老师是什么人？

主角诶！

主角什么威力，大家都明白吧？

“带领团队赚钱”这种小事还不是手到擒来？

好吧！

退一万步说！

就算李老师主角身份“有些名不副实”！

但是！

大家不要忘了！

那个“带着主角光环的男人”也同样呆在李老师的团队！

在李老师看来：

有自己这个“事实上的主角”引领方向，又有“装备主角光环的王哈士奇”保驾护航......

自己的“蒸煤实验”取得成功已经是“板上钉钉的事实”！

同样的！

那些“与自己作对的蝇营狗苟”也早晚逃不过“在自己阴影下颤抖”的命运！