下一秒，一把镰刀状的东西透过鸟笼缝隙，抵在了陆满胸脯的位置。

陆满没有躲闪，他只是顺着看了过去。

锯齿状的肉色镰刀取代了原先的手，一路延伸没入男人的袖口，就好像从他身体里长出来的一样。

他总算知道为什么孩子们给他起的绰号是螳螂老师了。

陆满歪着脑袋，无辜地轻轻咕了一声。

别这样，他是好鸽子呀。

第9章 生物习性

“唐顿老师好。”

一路上遇到的学生都对他们的生物老师点头问好，唐顿微微颔首作为回应，步履不停、步伐稳健地继续大步往前走。

陆满能感受到，他们投过来带着好奇与探寻的目光，远远地黏连在自己身上。

这些学生的年纪看起来比陆满刚才呆着的小树班要大一些。他们稚嫩的面孔逐渐褪去青涩，变得更加棱角分明。

陆满注意到他们胸前别着枚小小的金属徽章，上面印着三棵树苗汇聚在一起的图案。

他记得，刚刚好像在小巴尼身上也见到过，在领口下方歪歪扭扭倒立过来的，只不过图案上只有两棵幼苗。

如果他没猜错的话，徽章上的幼苗棵数，应该代表着不同的年级——

三棵幼苗的代表“大树班”、两棵幼苗的代表“小树班”、一棵的则是“幼苗班”。

陆满用爪子钩住秋千抓杆牢牢固定住身子，昂起脑袋，看向上方。

从这个角度，只能看见男人那干瘦如柴的手臂。

笼子顶部的挂钩正被唐顿提在手里。

半小时前，这只手还化为锋利的螳螂镰刀，隐隐没入陆满的胸口。

要不是自己胸脯上覆盖有蓬松鸽羽作为缓冲，可能都要被扎出血来了。

为什么唐顿可以将手臂变化为螳螂锯齿状前肢，而且还能收放自如？

难道说…他也有跟自己一样的能力？

这还是陆满第一次遇见疑似“同类”的家伙。

如果陆满摄入螳螂怪物的血液，他也能像唐顿刚才那边局部变形，还可以化身完全体。

正常人沾了怪血，会陷入异变，最后沦为理智全无的怪物。

但是陆满不太一样。

他摄入怪物血液后，能获得对应怪物的形态和能力。