同时，老师们针对三位儿童学习的不足、存在的问题，都进行了相应补课和纠正，更是再次请来费仲老师为他们演示阵法、讲解天道阵法，让他们三位新来的儿童在“华族起源、生灵构造、人体结构、天道阵法”等方面基本也达到了龙龙的程度，甚至在某些方面还超过龙龙的理解。

同时，老师们也大家详细讲述过浩然正气的性质作用，道、儒、武、杂的分类标准，以及“道门、道魂、道心”的作用，毕竟还是太小，四位儿童虽能接受，却不能完全明白。

尤其不太明白的是所谓的道、儒、武三者的修行理念――这也是老师们接下来的讲解重点、教育计划。

大姐柳菁，引气入体，已经开始正式修行。尽管有些贪玩娇蛮，不过家教还好，儒学底子也够，更有音律天赋，现在学习修真理念，凝结纯粹“儒魂”有些艰难，但开启“别门”凝结半儒“韵魂”还是大有希望。

二哥牛贲、三姐梁花，虽然在“桃溪镇”小学所学有限，但这里有的是老师为他们补课，现在与龙龙一起提前学习这些，还是能够赶得上来。毕竟二人的人生经历要比别的少年坎坷些，心智也早熟，是菁菁和龙龙无法比较的。

牛贲所修玄阶下品功法，虽有残缺，但缺少部分只在后期，对前期修行包括开道门、凝道心都无影响，在补教育阵法天理后，信心大足，外表纯厚、内心自秀，开道门凝道魂不会太难。

梁花不但所修的是玄阶中品功法，更有着天生木脉，加上外柔内强、心灵智透，是少有的修道才女，对阵法天理的理解更在牛贲之上，所以没人担心她开道门凝道魂。

三儿都已经进入炼气初期，在深度冥想下，心脏血池精元旋转速度都已接近一倍的转速，所以按“小三元行功法”所示，开道门凝道魂，应该都不算什么难事。

龙龙更不用说了，尽管还未引气入体、踏入炼气初期，但在深度冥想中，血池精元旋转速度无限接近一倍的转速，也达到建立“小三元”、开道门凝道魂的条件。

虽然四位儿童具为良才俊秀，但修行之路风险坎坷，修真过程歧义多多。尤其，要开道门，当然是浩然大道，要凝道魂，当然是真理正气。

浩然大道、天理正心，自然就是道、儒、武三者所遵从的人生观、天道观和自然观。

所以，在新来三位儿童都有了长足进步、达到开道门凝道心的地步后，老师对他们开始了修行真理的教育。

修行真理教育，主要是要解决他们心中的各种疑问：

什么是修真，修真为何不单单是修行？

修真理念都有哪些，为何说它们是符合天道规则的真理？

天道规则是什么，都有哪些主要的规则？

为何要应天而行，逆道改命？

“道魂、道心”是什么？如何凝结？

为何华族主要为儒道武三类修真方向？儒家主张为何就是人道天理？道士武者为何要接受它们、维护它们？

人类为何是万灵之首？为何要善待各类智慧种族？它们与人类有何影响关系？

修真中都会出现那些问题？

人们修真为何会动念入邪、走火入魔？邪是什么、魔是什么，为何魔鬼是人类公敌？他们对修行者本人及世间有何影响？

……