无论如何，既来之，则安之。

还好是穿越到自己身上，还好家里的变化没有特别大，只是需要熟悉这两年的空缺。

第二天上学，祝诀起了个大早，门卫对她表示赞扬，同学，这么早就来学校啊。祝诀讪笑着打招呼，并快速跑到班里。

打开灯，班里没人。祝诀一边从包里掏出草稿纸和笔，一边走到讲台上。

讲台上贴着座位表，祝诀昨天打算记一下同学们的名字避免露馅，可一直没找到机会。

先记坐在自己周围的同学名字吧。祝诀在草稿纸上画了几道横竖交叉的线，写下周围一圈人的名字，等早读课开始再偷偷挨个儿把他们的名字和脸对上。

于是，祝诀便在早读课开始后每隔十分钟假装不经意地看向别处。严冀昨天就觉得她不太正常，格外注意她一点，发现她频频东张西望后终于忍不住开口。

“下节早读才是英语，不用这么关心同学们有没有在背书吧？”

“英语早读的话，我可以看……同学们吗？”祝诀一时不知道该用什么词汇表示这群“该熟悉的陌生人”，沿用严冀的说法。

“呃，准确来说，你需要坐在讲台后边。季红对早读这一块儿抓得很严，所以一直让你坐上面看着。”严冀自己都没发现他已经习惯向祝诀解释这些她本该烂熟于心的事。

“哦，差点忘了。”祝诀掩饰地干笑两声，看向黑板上方的时钟，还有十分钟。

十分钟到，祝诀拎着自己的凳子坐到讲台后，顺便瞄了一眼第一排的同学在背哪一页，装作没事人一样也翻到那一页。

早知道就不起那么早了，在讲台上背书压根儿不用抄什么座位表。认人的话，方便得很。祝诀打了个哈欠，开始一边背书一边认坐在自己周围的同学。

“你的病还好吗？”早读课结束，严冀问。

“啊，还是有点，不过好多了。”祝诀怕说多错多，看一眼课表后从桌肚里找出数学书，不再多说。

上课铃响，数学老师走进教室，把卷子递给课代表，每一组再朝后传。

数学这门居然也考试了。想到昨天季红说的英语小测，祝诀更加庆幸自己没在这些考试之前穿越过来。

拿到试卷后，上面是红红的128，150满分，感觉还可以。祝诀不敢想象如果是个高分自己该如何圆下去。

趁老师还没开始上课，她小声地问严冀：“我这是正常发挥吧。”

不敢用疑问句，生怕严冀起疑，虽然很有可能他早已习惯。

“努努力的话，还是可以考得更好的。”严冀有点迷茫，但又觉得直接说“是的，你就这个水平”之类的话怪怪的，于是选择更委婉的说法。