第二十一章 超乎教学关卡(1 / 2)

超乎 暖瓶杀手 1109 字 1个月前

而且新手区比其它版块都要无聊,里面很多回答专业的像论文,当时毕竟是来找乐子,而不是上课的。论有趣完全不如娱乐版块和新闻版块。编的新闻跟真的一样,一看就很有感觉。

当然……它们真的是真的,结果看起来更有感觉了。

莫明在“教学关卡”里面翻找。其实墨茗完全可以把自己丢进这里,有啥问题搜就完事了。该说她太认真还是责任心太强了?或者好为人师?或者……超乎的知识不够全面?

“如何战斗”词条有几千条搜索结果,莫明找了点赞数最高的,认真看。

这个ID叫“Aston”的人,用英文写的回答。

现在的机翻已经非常成熟,‘谷歌生草机’的恶名已经彻底摆脱。莫明点击翻译,文本自动译作中文,算法润色后,纯正味道的中文如此说:

“超能力本质上是一套目前未被人类完全解释的‘现象组’,如果用集合论理解,日常世界是一个集,那么超能力可以说是半独立于‘世界集’之外的‘能力集’,两者的交集就是我们,超能力者。而认识到这点的能力者,基本都投身到了对能力的量化分析上来。

“而这个交集就此扩大,变成了能力者以及尖端科技。比如2035年投产的量子芯片,对外宣称是联合国科学院的成果,但能力者圈子都知道,那是对与量子相关的超能力溯源研究出现突破而得到的结晶。

“这些研究结果,其中无害的部分,都是投放在‘半页(Half-page)’网站上的,以下是网址……‘半页’欢迎每个人查阅,请记住:

“知识就是力量。

“这不是开玩笑,觉醒在大家身上的能力,基本都不能科研或是直接杀伤,这就要考虑用法。而用法的合适程度(或者说战斗力的强悍程度和科研的适宜程度),是基于个人头脑里记忆的信息、理解的知识、和临场应变综合而来的。这是一个非常个人化的过程,如果你没有足够的知识基础,那么连脑洞都无从谈起——

“一个平庸的用法,就像大家都在一条道上走路,旁人想到了好办法,组成了一辆汽车,开得飞快。而你,在用膝盖和手肘在地上爬。看着人家的汽车,你甚至都无法理解‘汽车’是个什么东西——你没有相关知识,没有合理认识世界的感官,好用法是与你绝缘的。

“一个拥有‘念动力’的婴儿,最多本能拿它当第三只手去使用;十几岁的少年,也许可以想到像口香糖一样填充锁孔,把念动力当做钥匙上的钥齿来使用;而一个三十岁的博士,稍加练习和分析,也许就能用念动力构建看不见的复杂结构,做成万用的武器和工具——而不仅仅是丢石头砸人。当然要能丢出出膛子弹的初速度也非常牛逼,这就是念动力用法的两种经典分支了。

“我见过最离谱的,他可以直接变出他自己才能看到的陀螺仪——没错,用念动力做的,透明的,眨眼就成,没他在旁边,我是不知道飞机陀螺仪坏了这件事的。

“了解知识,脑洞用法,反复练习,提高精度,想像任何可以使用的情况,对任何能生效的地方使用你的能力,直到把自己的才智榨干——然后去了解更多的新知识,找到更牛逼的使用方法,这就是大家都走的路。”

莫明点了个赞。这是个提纲挈领的回答,他找到了对他有用的那句话:“对任何能生效的地方使用你的能力。”

……我的能力,好像能对所有东西生效。

莫明略微动弹小指,发动失败。再动,再失败,直到他狠狠卷了一下指头,能力才不情不愿地发动了。屏幕上,流动的细小箭头像鱼儿一样,在手机的各处流动。