“还能怎么解决，孙子活在了未来的1980年，而非过去的1980年呗！”

“这...”

此答案一出，全程没看手机视频的老汪一脸愕然。

就连他这等学渣都能听懂的答案，恐怕大部分人都吃透了江哲的回答。

王国盛看向一脸沉思的汪林，“你在想什么，小汪？”

汪林自嘲地摇了摇头，“活在未来的1980年，跟过去的爷爷是否死亡完全无关；这是个很大胆的答案；江老师用量子力学的核心去解释了祖父悖论。”

萧十一眉头一皱，“核心，核心是什么？”

汪林深呼一口气解释一句：“除了量子的观测与不观测之外；在量子力学内还有一个核心——过去、现在、未来，是一起存在着的。”

老赵一脸迷惑：“一起存在？”

这话顿时让所有人愈发懵逼。

见状，汪林连忙从一旁拿出纸笔，画上草图。

【纸上图案——】

（过去）（现在）（未来）

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——————————————（时间线）

所有人都好奇地望了过来。

拿上纸张，汪林一脸严肃地说：“是的，可以这么说。在一条相同的时间线上，其实是有三条小时间节点线的，这三条小线对应着过去、现在、未来。”

“对于孙子来说，爷爷生活在【过去】。孙子他自己生活在【现在】。”

“对于爷爷来说，爷爷他自己生活在【现在】。孙子生活在【未来】。”

讲述到此，他划掉了其它两条小线的【过去】与【未来】。

最后他重新竖着纸张，再度解释：“所以，答案清晰可见，对于谁来说，谁就是生活在【现在】。”

“对于秦始皇来说，秦始皇生活在现在。”

“对于秦始皇来说，唐太宗生活在未来，对于唐太宗来说，我们生活在未来。”

“对于我们来说，谁又生活在【未来】呢，没，从来都没有所谓的【未来人】，有的一直都是【过去的现在人】，【当代的现在人】，【未来的现在人】！”

“只要大家稍稍细想，便能发现一个简单易懂的道理，那便是【过去】与【未来】真的存在过吗？”

“所以，江老师的回答正是告诉了我们这些深层次的道理！”

随着汪林的解释落下，会议室内所有人都满面愕然，顿时陷入了沉思。

是啊，哪有什么过去与未来啊！

过去对于那时候的人来说：是现在。

现在对于我们来说：是现在。

未来对于未来的他们来说：是现在。

但凡按照权重比例，便能清晰地发现，过去与未来，真的从未存在过！

有的，一直，都是，现在！

正当领导们陷入沉思难以自拔时，大荧幕内传来了江哲的声音。

“好了，有请第二位观众！”

“嘟嘟嘟！”几声，“咔哒！”一声。

新的电话成功的接了进来。

这次拨打电话的是一名中老年人，声音非常磁性。

“您好，小江老师，我是京都理科大学的冯致远教授，主教宏观理论物理；我有一个问题想请教您！”

此话一出，所有观众们与领导们顿时明悟过来。

观众们倒是一脸惊讶，京都的理科教授都出面了？

领导们则是一脸异样，比上一次专业更专业的人出面了，这该如何是好？