科研路上展新姿，

江芸天赋众人知。

勤勉不辍终有成，

鸿鹄之志在云池。

“江芸君：实例之中，可置像于篷内，以观直观。且便于代理及审查者明汝意。”

“诺。”师者嘱芸宜紧进度，为师兄师姐之楷模，并劳逸结合。

“领命。”复师曰芸近忙，此专利或延数日方成。

“无妨，宜劳逸结合。”

“保重身体。”

“诺。”

“谢师。”CO₂换算初稿今晨已修订，芸发与代理矣。

“诸事皆有阻。”勉其可将此进度发于群内，以激众人努力不懈。

“莫非师独书之，诸生未习，故速且效高？”

“诚然。”

“然吾亦思之久矣，故落笔如飞。”

“熟能生巧。”

“勿弃勿懈。”

“科研之路，本就崎岖。”

“诺。”励之起步早，悟性高，若持之以恒，科研必胜于吾。

“谬赞，谢师。”回师关于吹箫之姿，学姐亦不明，故未书。

“继续高强度，能持否？”

“能。”又云CO₂换算之稿，今高度保密，勿泄于外。

“诺。”

“领命。”

“江芸，读资料时，注意公式。”

“在吾文档中，公式先以中文表之。”

“诺。”

“江芸君，请先细阅此资料，有模糊或错漏者，先标之。熟后，汝择时，吾等线上议之。”

“此发明内容为吾今起草之初稿。”

“诺。”

“妥善保存。”

“领命。”

“科研天赋甚高！”

“谬赞，谢师。”

“此练萧篷何处需改？”

“先暂停月余，科研需休耕。”

“汝有空，可阅CO₂换算之专利，虽吾已交与代理，汝宜熟悉之，日后汝可接手与代理沟通。”

“诺。”

“与练萧篷之异甚大。”

“诺。”

“在线否？”

“CO₂换算初稿技术交底资料已熟否？”

“若熟，汝可择日议之。”

“交流。”

“诺。”

“尚未完，数日内即组织。”

“多读几遍，熟悉后再议。”

“效果为先。”

“诺。”

“江芸君，建议汝将Excel表格之描述详阅，并填于表中，作图解之。”

“此专利缺图解。”