一周以后，九月一日，开学日。

这天，全国所有学校都非常热闹，罗伊公学也不例外。

作为B市的高端私立教育集团，罗伊公学提供从幼儿园到高中的全方位教育。

学校占地面积广阔，达到五十万平方米，确保从幼儿园部到高中部均拥有专属的活动空间。

秉承“全人教育、个性化教学”的教学宗旨，罗伊公学拥有一支强大的师资队伍，并在管理与安保方面与国际顶尖标准接轨。

因此，周边富人区的家长们都倾向于选择罗伊公学作为孩子的教育基地。

贝婉清拉着小男孩的手走进幼儿园的大门。

这家幼儿园的门面采用了深棕色的实木材料，经过精心雕琢，显得格外庄重而典雅。门面上镶嵌着精致的金色花纹，每一处线条都经过了细致的打磨，透露出一种古典的韵味和奢华的气息。门楣上方悬挂着一块铜牌，上面镌刻着幼儿园的名字，字体优美流畅，显得格外醒目而有格调。

两旁的石柱更是别具匠心，雕刻着细腻的藤蔓图案，仿佛将自然的生机与活力带入了这个空间。这些石柱与周围的花园景观相得益彰，绿植环绕，花香四溢，营造出一种和谐而宁静的氛围。而这些藤蔓图案的雕刻，更是增添了几分童趣，仿佛在告诉每一个经过这里的孩子，这里是一个充满想象和欢乐的世界。

然而，这样的美丽景色并没有引起那个精致可爱的小男孩半分的注意。

他被自己的母亲牵着手，一步一步地走着，注意力完全集中在自己的手上，仿佛看着一个精致可爱却没有灵魂的小手办。

他空洞的眼神仿佛对周围的一切都失去了兴趣，只专注于自己的内心世界。尽管周围的景色如画，绿树成荫，鲜花盛开，鸟儿在枝头欢快地歌唱，但他却仿佛置身于一个完全不同的世界，对这一切都视而不见。

贝婉清偶尔会低头看看他，眼中充满了关切和担忧，但她并没有打扰他，只是默默地牵着他的手，继续前行。

贝婉清一路带着儿子走到班级门口。

罗伊公学实行小班制教学模式，每个班级的学生数量严格控制在十个孩子以内，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。

这种小班制的优势在于，五个经验丰富的老师可以同时教导这些孩子，既满足了孩子们在成长过程中对社交互动的需求，又确保了每个孩子都能得到老师们的个别关注和照顾。

贝婉清对罗伊公学的教育理念和教学方式非常认同，她已经提前与学校的院长进行了深入的沟通，并详细查阅了相关老师的资料。

通过这些准备工作，她对学校的整体配置和师资力量感到相当满意和放心。

然而，她心中仍然有一丝担忧，那就是关于她自己的儿子墨衡。她不确定新的环境是否能够给小墨衡带来积极的转变，帮助他克服目前面临的一些问题。

贝婉清蹲在墨衡的身边，目光温柔地注视着他那双乌黑而缺乏光彩的眼睛。

她轻声细语地对儿子说道：“小衡，你看，这里有很多和小横一样的小朋友，你可以和他们一起玩耍，一起做游戏。两个小时后，妈妈就会来接你回家，好不好？”