秋月看过照片，张志勇又带着秋月来到教室，秋月没有打扰正在上课的孩子们，从后门悄悄进来，在教室最后面站着听。

还是有不少孩子看到了他，有的孩子开始窃窃私语、频频回头，索性张老师也不讲课了，给孩子们介绍起了秋月。

“这个是我的老乡，和你们一样是一名学生……”

没等他说完，底下的孩子们就开始议论起来:“什么？”、“这么大了还是学生？”“他是大学生吗？”……

秋月很大方，他干脆从后面走到前面讲台上，自我介绍起来:“同学们好！我叫郑秋月，也来自河北，现在是一名高中生，我很开心能够来到这里，也希望和你们这里的每一个孩子都能够成为朋友。如果有机会，我也想跟大家分享一下我学到的知识。”

一个小男孩问:“大哥哥，你要跟我们分享什么知识啊？你学习好吗？”

秋月凡尔赛地回答:“不算特别好，但是已经连续两年在学校排名第一了。”

张志勇接话道:“这是个学习很厉害的哥哥，他一直想成为你们的老师，给大家讲堂课，你们说要不要给他这个机会啊？”

全部孩子异口同声大声回答:“要！”

秋月因为提前没做准备，只好赶鸭子上架，接着张志勇之前讲的内容开始给孩子们上起了课。

他还是低估了孩子们的好奇心和求知欲，这节课，学生给他的反馈特别积极，上课质量非常好，他突然觉得其实并不难，他只需做个引路人，然后孩子们会自动把不会的点抛给他，他再一一解答就好。

张志勇一节课听下来，不住点头，认同，觉得让这个少年帮自己带几天课，自己回趟家，不是没有可能。

当晚，张志勇的宿舍里，他先询问了秋月是否打算去三营中学学习的事情。

秋月觉得距离远不太现实，已经在心里将这一环节pass掉了，他随即如实相告:“不去了，太麻烦，还耽误你上课。关键是，我现在‘教书育人’的想法比自己学习的想法要强烈得多。就让这个停留在借口阶段得了。”

“你可想好了，高中那边周六日我陪你过去是不耽误我这边上课的。”

“那就周六日再说。你明天上什么课？教案我看一下，明天给我安排几次课吧！”

“临近期末，语文已经讲完了。不用开新课，数学差最后一节也就结课了，剩下的时间就是复习重点和专项训练了。”

“行，那让我来！”秋月按照张志勇的教学计划，开始认认真真备起了课，就这样，秋月开启了给张志勇打工的日子。

周末，张志勇本来想带着秋月去西吉的中学问问他听课的事，秋月一开始说什么也不去，可经过张志勇苦口婆心地劝导，秋月决定跑一趟西吉中学。

他的目的不是为了蹭课，而是让自己蹭课的事情，听起来更有说服力。西吉中学比三营中学近，于是，他拿着支教老师的相机，跟着张志勇一道，来到了西吉中学。

“这里的教学条件也不错。”秋月在门口和张志勇一起合了张影。

张志勇和门卫说明来意，拿着介绍信和证件，他们进入了校园。即使做到了这一步，秋月依然没有要蹭读的想法，他和张志勇一道逛起了学校，并拍摄了很多照片。

张志勇无奈，全程劝说着他，并搬出了秋月自己的话:“你自己说的，来都来了，起码咱们也去跟校领导见一面是不是？不然我费劲给你弄来介绍信，是让你拍照来了？”

“要去你去，反正我是不打算在这里读书的，你说好了也白搭。”