这也是很好的体现了明朝的两套教育体系。

或许就是因为他们从小学习的东西不一样，所以之后他们对人对事的态度也不一样，他们的性格也天差地别。

嫚儿继续道，“朱厚照是皇子教育体系，朱厚照出生就被当太子培养，他从小被灌输的教育理念就是以天下为重，做一代明君，读的也是史记，资治通鉴，为君之道。”

“朱厚熜学的都是藩王教育体系，朱厚熜就是个藩王世子，他从小被灌输的思想是，做个安分的藩王，他所学习的书籍基本上是什么孝经礼记之类的书籍，他学的是为臣之道。”

藩王的宗旨就是玩，藩王越废物，玩得越开心，远在京城的皇帝就越放心。

藩王被教导千万别搞事，别有什么宏图大志，只要不去肖想他不该想的，好吃好喝把自己伺候舒服了，老老实实做个废物藩王混吃等死。

这也是为什么朱厚熜之后的自私自利到了极致，什么都比不上他修仙重要的根，源于此。

所以之后两人对待内阁的钳制会有不同的对应方法。

一个利用各种制衡比如宦官制衡，武将制衡，这些都是历代帝王的制衡之道的总结，都是有迹可循的。

但是朱厚熜不一样，他选择的是以文治文，分而化之，让他们自己跟自己斗。

之后他的出尔反尔，翻脸无情的手段朱厚熜玩得也很溜。

“前期当皇帝二十年的朱厚熜，励精图治推行各种新政善政，他重用贤臣，完善科举好教育制度，缩减宗室外戚特权，下令退还被侵占的良田，改革赋役制度，取消各地镇守太监，以及解决哈密危机，保证了西北的稳定。”

“他执政前期，资本主义开始萌芽，文化和科技开始空前发展，使大明朝有了新气象，开创了嘉靖中兴。”

“1523年嘉靖二年，曰本国两大贡使团，在宁波发动了武力争贡事件，朱厚熜知道了过后，下令断绝一切与曰本的贸易往来，这也为后来的东南倭祸埋下了伏笔。”

“1537年嘉靖十六年，朱厚熜第三子，朱载坖出生，他虽然前后生过八个儿子，但是之后只剩下老三朱栽坖和老四朱载圳。”

“他父亲子嗣凋零就他一个，他自己子嗣凋零，他父亲早死，他当皇帝过后身体也更加不好了，这也导致了朱厚熜开始迷信了起来。”

说到这的时候嫚儿看向小Judy，“1538年嘉靖十七年，，基本上大权在握朱厚熜，为了稳固自己的皇位，为了正名自己继位的合法性，为了将自己的父亲也能放入太庙，享受皇帝殊荣，他将小朱叔的太宗改成了成祖，使得小朱叔您的地位也得到了显着的提升。”

“我需要他提升个卵。”小Judy直接怒爆粗口。

虽然一早就已经知道自己庙号被改了，但是听到这个不孝子改自己庙号的小Judy还是怒火中烧。

“他就一定要改我庙号吗？他都当了十几年的皇帝了，大权在握了，还有什么不稳定的，还需要什么卵的合法。”越想越气的小Judy没好气。

“哈哈哈。”看到黑脸的小Judy王莽笑道，“小朱，你升咖位这事儿吧，也是合理的，你赚大发了。”