眼下，看着乐离被阿溅妄加揣度的情形，染墨气不打一处来，走上前去喝止阿溅，“你有凭据吗，说别人偷拿，没有的话最好闭上你的嘴巴。没人当你是哑巴。”

阿溅和染墨素来是死敌，若不是此前领教过染墨的厉害，估摸他今日血口喷人的对象就是染墨了。

阿溅死硬着嘴说：“我这也是合理猜测，你有本事倒是找出窃贼呀。”

染墨针锋相对道：“乐离自己拿着钥匙，又是最后走的，他若取走那盆花，岂不是太过明显了？何况，这世上也不乏贼喊捉贼的情形。”

“你！”阿溅脸涨红道。却不知如何与染墨争辩。

染墨没理他，走过去拍了拍乐离的肩，让他不必有顾虑。并问了问昨日锁门离去时的情况，可否发现有异常。

乐离感谢染墨帮忙澄清，告诉说他昨日走时，把门窗都检查关好后方才离去的。哪想却仍被人从外面打开窗户窃走盆景。

染墨略一思忖，问道：“你可是每扇窗户都检查过，并亲手关上的吗？”学堂的窗户及栓扣制作比较精巧，从里面扣上的话，外面很难打开，除非强行破窗。

乐离闻听，脸上显出一丝慌乱，暂未回答染墨的提问。阿溅见状，又跳出来大叫：“哈哈，看到了吧，他无话可说了，肯定心里有鬼。”

染墨瞪了他一眼，安慰乐离别紧张，仔细回想一下。乐离这才缓缓说道：

“那日我检查了所有窗户，其他几扇都是我亲手关上的，唯独这扇被人打开的窗户，我当时明明看见它已经关上了，故而没再管它，哪想就它出事了。”说着脸上露出懊悔的表情。

染墨点点头，看来这扇窗户有很大问题。她走到窗边，仔细查看起窗户锁扣情况。

它是采用简易的卯榫结构，由一根细柱插入凹槽中制成，从内扣住后外面打不开，也很难拽开，且仍完好无损。

那根细柱旁凸着一个小木节，便于用手上下拉合。木节紧挨着的是窗户与窗棱之间长长的缝隙。染墨看着这番布局设置，陷入沉思。

这时，老师走进课堂。同学们七嘴八舌地向他报告盆景失窃之事。

老师闻听后又惊又气。问了些情况亦无法判断结果。便大手一挥道：

“学堂发生此事实属悲哀。在查出结果前，每个学生拿出一文钱，凑齐了先行赔给阿天。”

众人一听，老师这处理方式也是厉害。可谁也没法争辩，好在每人一文并不算多，集中一下给阿天做个补偿，也算说得过去。

染墨以前处理的一些民事赔偿案件中，为更有利于保护弱者受害人利益，法律规定有相关责任人先行赔偿制度。所以老师这种做法从情法理上也站得住。

只是此窃行有必要查个究竟，既为处置不法行径，安抚事主，也可为无辜人洗刷清白，不然往后仍有微词散播，难保清誉。