听到母亲这样说，王贞仪乐了：“哈哈，娘您还知道熊猫眼呢？”

母亲自豪：“怎么，就允许你们知道？”

她偶尔也会听听课的好吗？只不过那些难懂的课她会直接跳过，比较关注历史、语文、后世的学校或者学生课间说的奇闻轶事。熊猫眼这个词还是她某次课间听到学生调侃说的呢。

王贞仪讨饶：“不不不，您当然可以知道，今天晚上有物理课，我怕不听的话，后面更跟不上了。我答应您今天睡早一点，下课就睡好不好？”

母亲还想继续说点什么，可是看到女儿渴求的眼神，她心软了，简单交代了几句就出门了。她女儿本来就对这些东西感兴趣，要是以前，她肯定还会抱怨一句“你一个女孩子家家的，学这些做什么？也不可能去做官”。

不过在看到裴姝他们学校的女学生、女老师，还有那些视频里出现的女性从业者，王贞仪的母亲觉得女子有才还是挺好的，不一定只能知道诗词歌赋。

看看那些女老师多厉害啊！可以像男人一样那样自信地授课。看着那些人，王贞仪的母亲有时候还是挺羡慕的，不用像她一样围着后宅打转。

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所以她现在有点支持女儿搞事业了。

可以说，后世的某些思想在潜移默化地改变着各朝代的人。

看着母亲走远，王贞仪赶紧把视线放回直播屏上。

叹了一口气：“哎！被娘一打岔，好像错过高老师讲的东西了，可能又听不懂了。”

她下次一定要提前和她娘说一下，数学课还好，这个物理她是一点也不能错过，不然很容易跟不上。

不过还好，刚刚高老师讲完加速度的概念后，他举了几个生活中常见的例子，让同学们计算一下加速度，没听到的部分，只要看一遍回放就好了。

高老师：“我们来看一个小实验，大家注意观察一下这颗球的速度变化。”

视频里，只有简单的一颗小球，它的右边是一块木板，两者中间是一条笔直的通道。高老师按了一下，小球向右边的木板快速驶去，旁边标着一个速度10m/s。

撞到木板后，小球马上回弹，往左边快速运动，速度和向右运动的时候一样，最后它回到了原点。

高老师：“大家说一下，这个视频里，小球的速度变化了吗？它的变化量是多少？”

他给了大家几分钟思考时间，同时，直播屏前有人也在思考。

明朝。

徐光启想了想，想说速度没有变化，因为都是10m/s，可是想到方向不同，他有点不确定了。

他认真思考了一番，还是觉得先要规定一个运动方向才行，然后才能考虑小球的速度变化。

他看着纸上自己画的简易版的小球运动图，最后觉得这个变化应该是20m/s.

最后在高老师的讲解里，徐光启知道自己想对了。他十分高兴，觉得自己好像摸到了一点后世物理课思考的逻辑了。

为了让学生更直观地感受速度的变化，高老师举了很多例子，比如飞机、火车、汽车的速度比较。

再次看到后世的交通工具，虽然隔着两层屏幕，