与吴笛看到陶然婷第一眼就心生喜爱不同，陶然婷对吴笛的观感，却无比复杂，甚至还有些自怨自艾。

只因她在观察了一下整个班级，发现几乎班上所有的人都很欢迎吴笛，对比一下自己在班中被完全孤立的状态，她只觉得莫名的悲伤，还有一丝愤懑。

在这种时刻，她只能用书法来化解自己心中的悲伤，于是她拿出了自己常备于身旁的一套书法工具，开始疯狂书写起来，甚至都没有发现，吴笛的座位就在她的左手边。

国际高中每个班的人数只有四十人，每个人一张桌子，空间很足，不过却因此没有什么同桌的说法了，只有邻座。

吴笛在看到陶然婷竟然在数学课上课时还在临摹书法时，只觉得心中陡然升起一种知己的感觉，这种上课不听只做自己

与吴笛看到陶然婷第一眼就心生喜爱不同，陶然婷对吴笛的观感，却无比复杂，甚至还有些自怨自艾。

只因她在观察了一下整个班级，发现几乎班上所有的人都很欢迎吴笛，对比一下自己在班中被完全孤立的状态，她只觉得莫名的悲伤，还有一丝愤懑。

在这种时刻，她只能用书法来化解自己心中的悲伤，于是她拿出了自己常备于身旁的一套书法工具，开始疯狂书写起来，甚至都没有发现，吴笛的座位就在她的左手边。

国际高中每个班的人数只有四十人，每个人一张桌子，空间很足，不过却因此没有什么同桌的说法了，只有邻座。

吴笛在看到陶然婷竟然在数学课上课时还在临摹书法时，只觉得心中陡然升起一种知己的感觉，这种上课不听只做自己

与吴笛看到陶然婷第一眼就心生喜爱不同，陶然婷对吴笛的观感，却无比复杂，甚至还有些自怨自艾。

只因她在观察了一下整个班级，发现几乎班上所有的人都很欢迎吴笛，对比一下自己在班中被完全孤立的状态，她只觉得莫名的悲伤，还有一丝愤懑。

在这种时刻，她只能用书法来化解自己心中的悲伤，于是她拿出了自己常备于身旁的一套书法工具，开始疯狂书写起来，甚至都没有发现，吴笛的座位就在她的左手边。

国际高中每个班的人数只有四十人，每个人一张桌子，空间很足，不过却因此没有什么同桌的说法了，只有邻座。

吴笛在看到陶然婷竟然在数学课上课时还在临摹书法时，只觉得心中陡然升起一种知己的感觉，这种上课不听只做自己