“你们别想阻止我！”她挑衅地说道。

在宫廷的纷纷扰扰中，皇帝的目光逐渐转向了皇子们的教育问题。深知此事关系到国家的未来，皇帝经过深思熟虑，决定将这一重任托付给苏锦绣和萧凌。

一日早朝之后，皇帝单独召见了苏锦绣和萧凌。

“朕近日忧心皇子们的教育，唯恐他们日后无法担当治国之重任。苏锦绣、萧凌，朕信得过你们，特委此重任于你们。”皇帝目光殷切地看着他们。

苏锦绣和萧凌连忙跪地谢恩：“陛下信任，臣等定当竭尽全力。”

接下任务后，苏锦绣和萧凌开始着手了解皇子们的情况。他们发现，皇子们性格各异，天赋不同，教育起来并非易事。

大皇子生性活泼好动，对书本知识缺乏兴趣，却对骑射颇为热衷。

“这可如何是好？”苏锦绣皱眉道。

萧凌思索片刻：“不如从他的兴趣入手，先培养他的专注力和毅力。”

二皇子则性格内向，沉默寡言，但心思细腻，对诗词文章有独特的见解。

苏锦绣说道：“或许我们可以鼓励他多与人交流，展现自己的才华。”

而三皇子年纪尚小，顽皮淘气，难以管教。

“这孩子需要更多的耐心和引导。”萧凌说道。

为了制定合适的教育方案，苏锦绣和萧凌日夜商讨。

“我们不仅要教授他们知识，更要培养他们的品德和责任感。”苏锦绣说道。

萧凌点头表示同意：“还要注重因材施教，发掘每个皇子的潜力。”

他们决定邀请各方名师入宫，为皇子们授课。同时，还安排了各种实践活动，让皇子们在实践中增长见识。

然而，这一举措却引来了一些人的嫉妒和不满。

“凭什么让他们负责皇子的教育？”

“就是，我们也有能力担当此任。”

一些心怀叵测的大臣开始在皇帝面前进谗言，试图破坏苏锦绣和萧凌的计划。

“陛下，苏锦绣和萧凌的教育方法过于激进，恐怕会适得其反。”

皇帝对此半信半疑，决定亲自考察皇子们的学习进展。

在一次考核中，皇子们的表现让皇帝大为满意。

“看来苏锦绣和萧凌的方法是有效的。”皇帝说道。

那些进谗言的大臣们只能暗自咬牙。

但苏锦绣和萧凌并没有因此而放松警惕，他们知道，教育皇子的道路还很漫长。

就在这时，宫廷中又发生了一件意外之事。

一位皇子在骑马时不慎摔伤，引起了轩然大波。

“这是怎么回事？为何会发生这样的意外？”皇帝怒问道。

一些人趁机将责任推到苏锦绣和萧凌身上。

“都是他们安排不当，才导致皇子受伤。”

苏锦绣和萧凌面临着巨大的压力。