“哈哈哈哈。”我终于忍不住笑出了声，柳玉沁老师这性格可真有意思啊，想偷懒不改作业就直说嘛，还找这么多理由。

实在是一位纯粹的打工人啊，能不干的工作是一点儿没多干呐！

“对了，今天的课你听懂了吗？”柳玉沁转移了话题，问道。

这下好，该不好意思的人变成我了。

我有些尴尬地摇摇头说了实话：“有些困难，好多天没来上课，基因重组和染色体变异没怎么搞清楚。”

“这也不难啊，你都听不懂啊？”柳玉沁看上去有些不相信的样子，但还是顺手拿来了旁边的教科书，高中生物必修二，“那我给你讲讲。”

“噢好，谢谢老师。”我愣了愣，旋即站到了柳老师的旁边，有些没想到，作为打工人的柳玉沁竟然也会和甄姜兰一样，牺牲休息时间给学生讲题。

呃……好像柳老师对我一直都挺好的。

来不及多想，柳玉沁已经在课本上随意画了几个奇形怪状的染色体，问道：“这有几个染色体组？”

我盯着那几个歪歪扭扭的染色体，忽然有些紧张了起来——我是真没听明白染色体组的概念，所以，如看天书。

沉思了几秒，我笃定地说道：“三个！”

“……”

“你是真没听懂啊。”

我哭丧着脸，点点头：“柳老师您先讲吧。”

“一个染色体组，就包括了控制生物所有性状的大小、功能、形状各不相同的染色体，你看，我画两对染色体，假如这一对控制身高性状，另一对控制体重性状，那每一对都抽一个，就构成了一个染色体组。”

“对于这种数染色体组的题目，直接看形状相同的染色体有多少对，再用染色体总数量除这个对数，就得到染色体组数。”

“……”

我思考了一会儿，便明白过来做题的方法，但具体的概念还需要时间来消化。

“这个懂了吧？那二倍体就有两个染色体组，多倍体有多个染色体组……”

“染色体变异则分为四种类型，其中无籽西瓜的培育就来自于染色体数量变异，因为它变成了三倍体，所以才无籽，对不对？但也不是完全无籽……”

……

还真让祝见胜给说对了，我是去一对一辅导了，不过不是甄姜兰那儿。

不过，柳玉沁的单独补习显然是有效的，至少，之前那些不明白的概念和题目，现在已经懂了大半！