第56章 偏见就像一座大山(2 / 2)

一个学生的成长受到很多因素影响,并不像你说的那样,生来就被划分为好坏两类。”

这一通话说完,方汉青从容不迫,气场强大。

借助于出色的演讲技巧,每句话都充满力量,引人入胜。

“我们作为教师的责任就是要引导这些孩子们走上正确的道路。

因材施教才是每位教育者应该记住的基本准则。如果因为目前表现不佳就对学生彻底放弃,那我倒是想问一句:做老师的意义何在?”

“优秀的学生也许只需要稍加指点便不会走弯路,但更重要的是对于那些暂时落后的孩子们,我们需要更多地支持和帮助。"而成绩差的学生呢?这恰恰是体现你这个老师真正价值的关键点!"

方汉青坚定的声音在会场中回荡。

他的话像一把钥匙,打开了旁边听众们的心门。

他的气场强大,直接赢得了大家的认同。

紧接着,不等徐老师开口辩解,方汉青那有力的声音再次响起。

"要知道这些学习成绩差的学生,已经要面对父母、同学的压力,还有社会上的负面评价!"

"作为老师,如果你不仅不能帮助他们应对压力,反而还要增加他们的负担!"

"甚至还要对他们有成见!"

"经过一轮又一轮的打击后,他们怎么可能还会有上进心,怎么可能还能取得进步?"

"即使是成年人也难以承受这样的压力,更不用说一个未成年的学生了!"

"谁都不