赵志看那些孩子都聚在房间中间。

所以用神识把它们都拖了起来。

赵志终于体会到了念动力的快乐。

比用真气灵活精细太多了。

但真气也不是没有优势。

最起码力量很大。

所谓的念动力。

此时赵志也已经能理解其中的原理了。

所谓意识碰触一层膜。

实际上就是意识碰触到包裹自己的精神力。

让灵魂产生更多逆熵。

很奇怪的应用方式，使用过度注定会有副作用。

少用为好。

都不如真气御物安全。

那并不是第七识。

赵志先是赶走了在旁边傻站着碍眼的年轻狗子。

然后按照学校里的习惯，把桌子成排码好。

让那些小狗们全都可以排排坐。

赵志把小狗们放在座椅上。

但它们瑟瑟发抖，紧张过度。

赵志露出一个笑容说：

“飞起来好不好玩啊？我们再玩一次好不好？”

赵志用神识再次把小狗们笼罩。

让它们就像坐旋转木马一样。

在房间上空起起伏伏地旋转。

赵志露出一个纯真的笑容说：

“好不好玩呀？”

或许孩子们无法理解别的。

但友善的意识它们能够用心灵体会到。

孩子们有了安全感。

这才发觉，这么飞来飞去是真的很好玩。

欢乐的笑声，逐渐在房间中回荡。

外面的一切惨剧，都与它们无关。

赵志陪孩子们玩了好一会。

让它们熟悉了陪它们玩的大哥哥。

以及打跑了坏人的大姐姐。

最后，赵志才微笑着拿出秘籍，让它们读诵。

这些孩子都是刚认识字不久的。

甚至有些还不太理解文字中的意思。

但这并不妨碍它们能读。

它们这里的文字也是方块字。

所以赵志先是让它们一个字一个字读。

看能否直接破解它们的文字。

但赵志发现有些字只有半个意思。

与中文还是有些差异的。

但也不像是英文中的表音符号。

如果一定要形容。

那就是中文的信息量太高了。

它们的文字虽然很接近中文。

但有时候它们两三个字加起来，才能有一个中文的信息量。

所以没办法，只能是让它们连起来读。

为了防止它们理解偏差过大。

所以赵志决定让它们全班一起大朗诵。

赵志仔细聆听着，排除少量不一样的声音。

最多的那个声音，应该就是经文最原始的含义了。

赵志一边听，一边写。

得出这样一篇经文：

“头上通天，脚下接地。”

“经脉如树。盘根吸养，中间绽放，上方茂盛。”

“万叶百思，尽不相同。”

“千变万化，连接诸法。常静不动，和光同尘。”

“真气如水，云雨轮转。”

“根扎天地，植入虚无。真气自来，取之不尽。”

“心率波动，树轮回旋。”

“感应天地，明察万物。风云变幻，常驻不动。”

“向阳而生，守地追天。”