“张老板，我是绿野中学的陈校长。我们学校位于郊区，环境优美，但教育资源相对匮乏。我希望能借助您的专业力量，帮助我们打造一个既能激发学生兴趣，又能提升教学质量的学习空间。”

一位穿着朴素，眼神中透露出坚定与希望的中年女士说道。

张峰认真倾听，不时点头表示赞同。“陈校长，您的愿景非常美好。我深知教育资源的不均衡是当前教育面临的一大挑战。

我很愿意与您的团队一起，探索如何在有限的资源下，创造出无限的教育价值。我们可以先从学校的现有条件出发，制定一个切实可行的改造计划。”

正当张峰与陈校长交谈之际，一位年轻的男教师挤到了他的身边。“张老板，我是星光小学的科学老师，我叫李明。我对您的‘创意工坊’理念非常感兴趣。

我们学校虽然规模不大，但我一直希望能为学生们提供一个可以自由探索、动手实践的平台。

您能不能给我一些建议，帮助我们实现这个梦想？”

李明的话语中充满了对教育的热情和对学生的关爱。

他的眼神中闪烁着期待的光芒，仿佛已经看到了学生们在“创意工坊”中尽情探索、创造的美好画面。

张峰微笑着看向李明，心中涌起一股暖流。“李明老师，您的热情让我深受感动。我坚信，每一个孩子都有成为科学家的潜力。

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我们可以从学校的实际情况出发，设计一个适合你们学校的‘迷你创意工坊’。虽然规模不大，但同样可以激发学生们的好奇心和创造力。”

随着张峰与李明的对话结束，周围的人群似乎也被这份热情和梦想所感染。

他们纷纷围拢过来，有的分享自己的教育经历，有的提出自己的困惑和疑问，有的则直接表达希望与张峰合作的意愿。

“张老板，我是……”

“张老板，我……”

一时间，张峰被众人围得水泄不通。

他微笑着，耐心地倾听着每一个人的声音，不时点头表示赞同或提出自己的见解。

他的眼神中充满了对教育的热爱和对未来的憧憬。

就在这时，论坛的主持人走上了台前。

他清了清嗓子，用洪亮的声音说道：“各位来宾，感谢大家今天的热情参与和积极交流。

由于时间关系，我们的论坛即将结束。不过，我很高兴地告诉大家，张峰先生已经同意在接下来的几天里，与部分有意合作的学校进行深入的交流和探讨。

请大家保持耐心和期待，相信在不久的将来，我们一定能够看到更多优秀的教育空间改造案例。”

主持人的话音刚落，现场顿时响起了一片热烈的掌声和欢呼声。

人们纷纷向张峰投去感激和敬佩的目光，仿佛他就是那个能够引领教育变革的领航者。