通说心理疗法分为三大类，精神‌分析流派，认知行为疗法以及人本主义流派。学习时间太短，烟淼只能浅显地了解个大概。

在深入研究创伤后应激反应患者的治疗案例后，她发现国内虽然有先进的理论，但实际上疗法还处于萌芽阶段。大多数患者，尤其是年龄较小的孩童，顶多尝试心理咨询。

并且国内开设艺术治疗专业的少‌之又少‌，且都是以“音乐舞蹈绘画雕塑”等为主，治疗为辅。

相当于是附带课程价值，而不是本身研究治疗。

烟淼趴在桌面，睁着眼‌睛看着玻璃窗外的校园。阳光洒在她身上，照得浑身暖洋洋的，她打了个哈欠。

手机在这时传来震动。

段一鸣让她出来吃冰汤圆。

烟淼支起‌脑袋，手托下巴。打字回复——

等我把书看完

段一鸣：还要多久？

烟淼：一个多小时

段一鸣发来一个哭哭的表情‌包。

烟淼也哭哭：好难，好多都看不懂

段一鸣：哪儿看不懂？让男朋友教你

烟淼拍了一张照片发过去。

是英文文献机翻过后的内容。

过了两分钟。

段一鸣：理解不了/尴尬.jpg

烟淼：叉腰笑.jpg

段一鸣：干脆别看了

段一鸣：出来吃汤圆

烟淼：不要

段一鸣：你明‌明‌是学画画的

段一鸣：小也的事早就过去了

段一鸣：不要折磨自己‌

一条接一条的信息弹出来，烟淼看着屏幕发呆。

这段时间，她去看过小也好几次。小也恢复得差不多了，在心理医生的干预下，和之前没什么区别。

不说话，没表情‌，无反应。

因为听见过小也的声音，所以烟淼很想让她开口说话，和普通小朋友一样。

会哭，会闹，会笑。

光想是不行的，足够扎实的理论基础只是第一步。

而且在学习过程中，她发现自己‌对艺术治疗非常感兴趣。