潘正云想起来，这是他让林芊芊做一个标点符号使用的说明文章。她便做了一个表格，还给他说怎么读，怎么看。

他一看就会了。

潘正云指着表格的第一行说完，又指着下面的文字说明。

皇上也发现了表格的好用之处，清晰明了。说如果所有的数字统计用表格来做，一定一目了然。

只要做好表格，直接往里面填数字就行了。

“这列表格的方法是你想出来的？”

潘正云道，“这是恩师刘庸门下的一名弟子做的图。标点符号也是因为她为恩师的母亲所写的文章而发现。”

“写文章？那名女弟子？”皇帝问。

潘正云点头，“正是。”

“女弟子，刘庸为什么会招收一个女子为弟子？”

潘正云说起了自己在梧桐城拜访老师时的所见所闻，以及自己的感受。

潘正云最大的印象依旧是排队带来的社会秩序。

他说，“那里的百姓出行有礼，买东西都排队。不拥挤，不打闹，和谐，有礼。”

“恩师的故乡不愧是礼仪之乡，我回去自己的州府，见到因为拥挤哄抢发生的事件很是闹心，决定也推行排队这一文明规范。”

“排队是那名女弟子要人们遵守，慢慢所有商家都在进行。一个小小的举措，却让人出行身心舒畅。”

皇帝听完她提议文学大赛，又跟着刘庸学习周易做文章，还写传记，忍不住问，“这名女子如此好学勤奋，她叫什么名字？”

“林芊芊。”

“林芊芊？”皇帝眉心微微动了动，“这个名字似乎有些耳熟。”