“我觉得叶片可以再窄一点，这样转动起来会更快。”

“但是会不会太脆弱了呢？我们可以用更坚固的材料。”

在讨论过程中，同学们不断尝试新的方法和材料。有的小组遇到了挫折，实验失败了多次，但他们并没有气馁。

“没关系，失败是成功之母。我们再检查一下哪里出了问题。” 一个小组的组长鼓励着大家。

在校园的角落里，还有一些同学在进行植物生长监测仪的研究。他们将传感器插入土壤中，观察着仪器上的数据变化。

“这个数据好像不太准确，是不是传感器坏了？” 一个同学疑惑地说。

“我们换一个传感器试试，或者重新校准一下仪器。” 另一个同学建议道。

悠一和艾莉丝在校园里穿梭，不时地到各个小组去查看他们的进展情况，并给予指导和鼓励。

悠一来到智能垃圾桶小组，看着他们忙碌的身影，笑着说：“同学们，进展得怎么样了？有没有遇到什么困难？”

小宇抬起头，说：“老师，我们在机械臂的控制方面遇到了一些问题，有时候它不能准确地抓取垃圾。”

悠一蹲下身子，仔细看了看他们的设计，说：“你们可以考虑调整一下电机的功率和速度，还有机械臂的关节灵活性。”

艾莉丝则来到太阳能风扇小组，她拿起一个太阳能板，说：“同学们，太阳能板的清洁也很重要哦，如果表面有灰尘，会影响发电效率。”

同学们纷纷点头，表示明白了。

随着时间的推移，同学们的项目逐渐成型。智能垃圾桶小组成功地让垃圾桶实现了自动分类功能；太阳能风扇小组制作出的风扇在阳光下快速转动，带来了阵阵凉风；植物生长监测仪小组也能够准确地监测植物的生长环境数据。

在准备过程中，同学们还互相交流经验和心得。

“你们的太阳能风扇好棒啊！我们从中学到了很多关于能源利用的知识。” 智能垃圾桶小组的同学对太阳能风扇小组的同学说道。

“你们的垃圾桶也很厉害！我们也想学习一下你们的编程技巧。” 太阳能风扇小组的同学回应道。